---

Godsdienstige vorming

We gebruiken de methode Wat een verhaal. Wat een verhaal brengt met behulp van thema’s twee werkelijkheden bij elkaar: de belevingswereld van het kind – in de hedendaagse, multiculturele en religieuze samenleving – en de wereld van de bijbel.

Lezen

In groep 6 mogen de kinderen regelmatig stil lezen in een zelfgekozen bibliotheekboek. Ze maken kennis met verschillende boekensoorten. Het boeken lezen wordt gestimuleerd met extra activiteiten, zoals aandacht voor de Kinderboekenweek, de bibliotheek op school en in sommige groepen schrijversbezoek. Er wordt veel voorgelezen in de groepen. Later in het schooljaar gaan de kinderen met de groepen 4 tutorlezen.

Taal

Taalklasse is de taal- en leesmethode methode waar wij mee werken. We werken in blokken van acht weken rondom een centraal thema. De thema’s in groep 6 zijn: Helden / Cultuur / Arm en rijk / Landschap. In ieder blok: worden er boeken voorgelezen (Voorleestijd); lezen kinderen zelfgekozen boeken die bij het thema passen (Lees-het-zelf lessen); en werken ze met lees- en schrijflessen, waarin ze leren nadenken over wat ze lezen én zelf teksten schrijven. 
Kinderen oefenen zo met lezen (technisch en begrijpend), schrijven (verhalen, gedichten, informatieve teksten), spreken en luisteren (gesprekken in de klas) en woordenschat en taalbeschouwing (nadenken over taal).

Spelling

In groep 6 leren de kinderen negen nieuwe spelling categorieën. De categorieën die ze al kennen, worden regelmatig herhaald. Bij elke categorie horen een regel en gebaar. Om de categorieën te automatiseren, maken we elke dag een kort woorddictee en oefenen we in het werkboek. Na vier oefenweken komt er een toets dictee. Zowel de spelling categorieën, werkwoordspelling als grammatica worden extra geoefend op de Chromebooks. 

Rekenen

Onze methode Pluspunt 4 gaat uit van leerkrachtgebonden lessen (werkboek) en lessen zelfstandig werken (conditietraining). Het is een zogenaamde realistische rekenmethode, die werkt vanuit herkenbare situaties (contexten). De methode gaat ervan uit dat de kinderen de tafels 1 t/10 beheersen als zij in groep 6 komen. Tot de herfstvakantie hebben we hier dan de focus ook op.

In groep 6 komen onder andere aan de orde:

• Oriëntatie getallen t/m 100.000, DHTE-schema, kommagetallen
• Kolomsgewijs en cijferend optellen en aftrekken
• Kolomsgewijs en cijferend vermenigvuldigen
• Delen met grote getallen (met en zonder rest)
• Start leerlijn breuken
• Tijd: minuten en seconden nauwkeurig (analoog en digitaal), tijdsduur berekenen in uren en minuten.

Schrijven en schoolspullen

In de klas maken we gebruik van de schrijfmethode Pennenstreken. De kinderen oefenen hierbij met het schrijven van letters, woorden en zinnen in een naar rechts hellend, verbonden schrift. Later in het schooljaar gaan we ook oefenen met het schrijven in blokletters, maar we blijven daarnaast ook gewoon in het verbonden schrift schrijven.
Om dit netjes te leren, schrijven alle leerlingen in onze groep met een goed schrijvende pen met blauwe inkt. Hieronder vind je alle praktische informatie over de pennen en de etuis:
•    De pen van school: Elke leerling heeft hiervoor een geschikte blauwe pen van school gekregen.
•    Nieuwe pen nodig?: Als de pen kapot of leeg is, kunnen de kinderen bij de leerkracht een nieuwe pen aanschaffen. Je mag hier eventueel ook zelf voor zorgen, zolang het een goed schrijvende pen met blauwe inkt is.
De kinderen hoeven van thuis geen grote, aparte pennen of klikpennen mee te nemen. 
•    Het etui: De kinderen hebben eerder al een etui van school gekregen. Is deze kapot, of willen ze toch liever een andere etui? Dan mag dat natuurlijk. Eén etui is voldoende, zolang deze maar in het tafellaatje past.

Wereldoriëntatie

Natuur en techniekVoor dit vak maken we gebruik van de volledig digitale methode Blink wereld natuur en techniek. Hierin komen niet alleen flora en fauna, maar ook wetenschappelijke onderwerpen aan bod. In groep 6 werken we de thema's: “Kringloop van het leven”, “Wonderlijke natuurverschijnselen”, “De limonadefabriek” en “Bruikbare uitvindingen”. Ook beschikken we over techniektorens in de school. 

AardrijkskundeAan de hand van Blink wereld aardrijkskunde verkennen we Nederland en de aarde met prachtige filmpjes en actuele informatie. We werken met de thema’s: “Dreiging van het water”, “Scheuren in de aarde”, “Altijd onderweg” en “Kijk op de wereld”. In groep 6 bouwen we voort op de lesstof van groep 5. De topografie van de provincies wordt online geoefend met Blink Topomaster. Het gaat om provincieclusters met hoofdsteden, wateren en bekende plaatsen.

Geschiedenis
Geschiedenis wordt gegeven volgens de methode Tijdzaken. Dit is ook een thematische methode. De thema’s dit jaar zijn: “Regenten en vorsten”, “Pruiken en revoluties”, “Burgers en stoommachines”, “Wereldoorlogen en Holocaust” en “Televisie en computers”. We ondersteunen de thema’s met filmmateriaal van School tv: Vroeger & zo, Vroeger was het anders, Klokhuis en Welkom in de Gouden eeuw. 

Voor alle zaakvakken geldt dat na ieder thema de behandelde stof wordt getoetst. Hiervoor krijgen de kinderen een leerblad mee naar huis. 

Engels

De Engelse methode die we gebruiken is Join In. De lessen worden zowel digitaal als schriftelijk aangeboden en verwerkt aan de hand van diverse thema’s. De lesstof is toegespitst op spreken, luisteren en grammatica door middel van actieve werkvormen.

Duurzaamheid

We gaan werken in de kas op het middenbouwplein. Zaaien, verzorgen en oogsten van kruiden en groente is wat we daar doen. Er komt af en toe wat van de oogst mee naar huis. 
Voor NME (natuur milieu-educatie) hebben we per schooljaar excursies/workshops binnen- en buiten school. 

Sociaal- emotioneel

Hiervoor zetten we de Kanjertraining in. De Kanjertraining is gericht op het creëren en behouden van een positief pedagogisch klimaat in de klas en op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Het groepsproces staat hierbij centraal en natuurlijk de rol die iedereen daarin speelt. Soms kan de kanjercoördinator meester Leon ingezet worden voor extra ondersteuning.

Muziek

Binnen de school kunt u ons regelmatig horen zingen, om het plezier van het zingen en voor de stemvorming. Eens in de drie weken wordt de muziekles verzorgd door een muziekdocent. 

Expressie

Bij tekenen en handvaardigheid krijgen de kinderen gelegenheid om allerlei technieken te oefenen. Een deel van de handvaardigheidslessen wordt gegeven door onze vakdocent Joke. 

Kunst en cultuur

Het Kunstmenu van Pier K zorgt voor theater- of andere voorstellingen op school. In groep 6 gaan de kinderen naar het Scheepvaartmuseum onder begeleiding van vrijwilligers van de Badhoevedorps Museumcommissie. 

Bewegingsonderwijs

In groep 6 volgen we twee keer per week drie kwartier bewegingsonderwijs, gegeven door een vakdocent. De gymtassen gaan elke week mee naar huis voor een was!

Chromebooks

In groep 6 hebben wij via een rooster regelmatig beschikking over Chromebooks. Deze worden ingezet bij de basisvakken voor het extra oefenen en automatiseren. De kinderen werken met een weektaak.

Huiswerk

In groep 6 krijgen de kinderen één keer per week huiswerk mee voor rekenen: tafels, redactiesommen. Tenzij er voor een toets geleerd moet worden, dan zal er een leerblad meegaan voor één van de zaakvakken. Op het schoolbord staat vermeld wanneer welke toets gegeven wordt. Ook zullen we u hier per mail van op de hoogte houden. Kinderen die dat al willen mogen een agenda gebruiken.

Spreekbeurt

In groep 6 houden alle kinderen een spreekbeurt. Aan de hand van diverse aandachtspunten vertellen de kinderen over een zelfgekozen interessant onderwerp.

Informatie over het onderwijs in groep 1-2 tot en met groep 8

 

Op onze school vinden we het belangrijk dat elk kind zich goed kan ontwikkelen. Daarom doen we er alles aan om onderwijs te bieden, dat aansluit bij wat een kind nodig heeft. Dat begint met goed lesgeven voor álle leerlingen, in een fijne en veilige leeromgeving. Onze leraren zijn goed opgeleid en letten goed op hoe het met elke leerling gaat. Ze kijken niet alleen naar de cijfers, maar ook naar hoe de leerling zich voelt en hoe hij/zij in de klas functioneert. Wat gaat er goed en wat kan er (nog) beter? We werken met ons eigen instructiemodel. Dit is een vaste en doordachte manier van werken die ons helpt om elk kind zo goed mogelijk te ondersteunen in zijn of haar ontwikkeling. Als de leerkrachten merken dat een leerling iets extra’s nodig heeft, wordt er extra ondersteuning geboden, binnen of buiten de klas. Een uitgebreidere beschrijving over het onderwijs op de ONS staat beschreven in onze schoolgids.

Contact over de voortgang

Aan het begin van het schooljaar zijn er kennismakingsgesprekken, waarin u als ouders kunt vertellen over wie uw kind is en wat het nodig heeft om goed te kunnen leren. Drie keer per jaar worden er 10-minuten gesprekken gehouden. Hierin wordt u op de hoogte gebracht van de voortgang van uw kind. Deze gesprekken vinden plaats in februari en in juni naar aanleiding van het rapport. Mocht het wenselijk zijn, dan kan er in november ook een gesprek worden gepland. Voor vragen tussendoor kunt u altijd een afspraak maken met de leerkracht na schooltijd.